Er Ugeskema svaret?

En stille revolution er i gang ude på skolerne. I en tid, hvor alle taler om Folkeskolereformen, har hundredevis af lærere, pædagoger og hele skoler valgt at ændre deres undervisningsform radikalt.

Afdelingsleder Jakob Busch er begejstret og siger:
“Tænk, hvis dét at arbejde i Ugeskema kan gøre, at man som elev finder ud af, at det er en god ide at starte med en af de svære opgaver, i stedet for at vente til sidst på ugen. Og tænk, hvis de kan tage den erfaring med videre ud i deres liv!”

Det var en visionær skolebestyrelse på Sparkær og Mønsted skole, der tilbage i 2012 besluttede fem delprincipper, der skal ”sikre, at alle børn opnår den bedst tænkelige faglige og sociale læring”. Nu arbejder hele skolen med UgeskemaRevolutionen på år 2.

De to skoler mener, at UgeskemaRevolutionen er det perfekte grundlag for at gennemføre Folkeskolereformen og leve op til målene i den nye folkeskolelov: At børnene bliver så dygtige som de kan.

Skolereform er forandring, og hvis vi bare tilpasser den til det eksisterende, bliver den måske håndterbar men uden mening.

“Vi ser forandring som en udvikling mod noget nyt, og det kræver nye skemaer, vi kan arbejde i. For hvis alle elever skal blive så dygtige, som de kan, er det ikke nok at give dem en lidt længere skoledag og ellers gøre det samme som før”, siger afdelingsleder Jens Johansen.
Citaterne er fra bladet Skolebestyrelsens temanummer om UgeskemaRevolutionen

Tak til Kommuneforlaget

Jeg er blevet interviewet til temanummeret af journalist Annette Wiborg, der er redaktør på bladet Skolebestyrelsen, som udgives på Kommuneforlaget.

Jeg er taknemmelig for, at Kommuneforlaget har givet mig tilladelse til at dele hele temanummeret med jer. Tak til alle jer ude på skolerne, der er med til at skabe revolutionen.