Fremtidens undervisning
Det er muligt at skabe en meget lettere overgang fra børnehave til skole, når klassen arbejder med UgeskemaRevolutionen. I børnehaven er alle børn i gang med mange forskellige aktiviteter på samme tidspunkt, og børnene har lært at vælge, hvad de nu har lyst til at lave. Når klassen arbejder med Ugeskema, er den del bragt med […]
Læs mere ...
Lektor fra læreruddannelsen i Georgien har været i Danmark for at søge inspiration til udvikling af det 4. verdensmål om kvalitetsuddannelse. Hun blev inspireret af UgeskemaRevolutionen. Gladsaxe-Bladet bringer en artikel om det udenlandske besøg på Vadgård Skole, der arbejder med UgeskemaRevolutionen som praksisforsøg. “Forsøget omhandler organisering af undervisning i et miljø, hvor både de traditionelle […]
Læs mere ...
Lærerstuderende anmelder den nye bog fra UgeskemaRevolutionen Jeg blev første gang præsenteret for UgeskemaRevolutionen, da jeg skulle i gang med min 3. og sidste praktikperiode. Jeg kørte direkte på biblioteket og lånte Karinas første bog om UgeskemaRevolutionen og havde stor glæde af denne undervisningsmetode i mit sidste praktikforløb. Jeg blev derfor begejstret, da jeg […]
Læs mere ...
Bogmærket anmelder den nye bog, og giver deres bedste anbefalinger. Rigtig mange lærere går ned med stress, skriver Susanne Skovbo i sin anmeldelse og peger på, at der er hjælp at hente i UgeskemaRevolutionens måde at planlægge og styre sin undervisning på. Hun fremhæver, at bogen er fyldt med nytænkende idéer til, hvordan man kan […]
Læs mere ...
“Blandt de ting, som Karina Winther arbejder på at skabe med sit Ugeskema, er ro i undervisningen, en varieret skoledag, en nem vej til undervisningsdifferentiering, mere tid til dialog med hver enkelt elev samt aktive, engagerede og ansvarlige elever med lyst til at lære.” Sådan skriver Furesø Avis i forbindelse med udgivelsen af min nye bog Få ro, […]
Læs mere ...
”Lærerens relationskompetence er fuldstændigt afgørende for, at børn har det godt i skolen, og at de lærer meget,” forklarer Louise Klinge i et forskningsprojekt, der har fokus på læreres relationskompetence. Det betyder med andre ord noget, hvordan vi møder børn og unge i skolen. Selvfølgelig. Et af de psykologiske behov, der bliver tilgodeset, når vi lærere […]
Læs mere ...
Universitetsstuderende fra Japan, der har været i Danmark for at blive klogere på det danske uddannelsessystem, er blevet inspireret af UgeskemaRevolutionen. ”Der var fra alle de besøgende særlig stor interesse for, hvordan vi på Ejby Skole underviser vores børn og unge mennesker, så de kan klare sig videre i uddannelsessystemet. Et system, der kræver selvstændighed […]
Læs mere ...
Når Egekrone Friskole i Ballerup starter til sommer, bliver UgeskemaRevolutionen omdrejningspunktet for undervisningen. ”Netop UgeskemaRevolutionen vil gøre det muligt at kunne have en høj grad af undervisningsdifferentiering og undervise flere aldersklasser samtidigt på en lille skole,” forklarer Theis Ingvorsen, der er initiativtager til den nye friskole. Citatet er fra Ballerup Bladet, november 2018: Ny bæredygtig […]
Læs mere ...Der er intet uddrag, da dette er et beskyttet indlæg.
Læs mere ...
Som gymnasieelev har det stor betydning, hvilket fundament der er skabt i folkeskolen. Mads fortæller, hvordan det var for ham at arbejde med UgeskemaRevolutionen i indskolingen, og hvad det betyder for ham i dag, hvor han går på gymnasiet. Noget af det Mads peger på er ansvar, selvstændighed og evnen til at strukturere sit arbejde. Og […]
Læs mere ...