Revolutionen på skemaet

Skrevet 17. december 2014

“Jeg har bedre tid til at komme rundt og snakke med de enkelte elever,” siger Jytte Andresen. “Desuden opdager jeg mere, hvem der har brug for mere hjælp, end jeg havde formodet. De kan nemlig ikke længere gemme sig, da jeg jo snakker med dem hver især om de opgaver, der skal løses, i stedet for at vi gennemgår dem på tavlen.”

Citat fra medlemsbladet “Fokus”, Dansk Skoleforening for Sydslesvig

Læs artiklen her

revolution på skemaet